研讨活动中，共进行了五种器具的破解，分别是单槽立柱，神龙摆尾，竹结神球，鲁班锁，四T之谜。

本次活动首先由骨干教师选择感兴趣器具，进行自主研究。他们认真观察器具特点，尝试各种办法破解器具。在老师们有了初步的研究与发现后，再由每款器具的负责老师，为大家讲述器具的操作目标、破解方法以及教学中注意的问题。最后环节，老师们自发形成操作小组，互相帮助，碰撞思维，成功学会了这五种器具的使用方法。

通过研讨，老师们对于“解组”类的益智器具，摸索出了一定的规律，他们纷纷感叹：必须会观察，并且打破思维限制，于不可能当中另辟蹊径，才能找到解决问题的办法，并表示在教学中一定适时启发与诱导学生，给孩子留有足够的独立操作和思考空间。